martes, 29 de octubre de 2013

SEGURIDAD EN REDES




Tras la búsqueda en la red sobre recursos en “Seguridad en redes” os adjunto dos webs que seguro os ayudan en este tema.
Me he decantado por estas descartando algunos videos que al principio me habían llamado la atención porque creo que pueden ser más significativas y sencillas y, por lo tanto, una mejor ayuda.


-          Trabajo imprescindible por una infancia en red sin riesgos
-          Educación para un Internet más seguro desde la escuela
-          Hacia una ciberciudadanía activa y responsable donde destaca importantísimos aspectos como:
  • Focalizar la acción en las personas y sus actitudes y no tanto en las tecnologías que utilizan. Priorizar actitudes y valores frente a conceptos y procedimientos. Las personas prevalecen y las tecnologías cambian.
  • Considerar la seguridad en la red como una condición necesaria pero no suficiente. El objetivo sobre el desarrollo integral de las personas online debe ir más allá de eludir ser víctimas de determinados peligros para procurar el desarrollo de competencias ciudadanas sobre la base de valores sólidos y habilidades para la vida.
Además trata aspectos como la ciudadanía y general digital, retos. Concluye con las líneas de intervención para educar ciberciudadanos.



Asimismo, adjunto el enlace de otra web http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanpedro/sp/usointernet.html  Recogidas del Libro Blanco para el uso educativo de las nuevas tecnologías e internet. Junta de Personal Docente-Junta de Andalucía. Con recomendaciones sobre el uso seguro de Internet.

Identidad digital en el docente


En la cuestión de la identidad digital los docentes tenemos una compromiso primordial, no podemos exponer aquello que no poseemos ni engañar sobre lo que somos.
Como docentes no creo debamos manifestar en nuestras clases veredictos que pueden ser exclusivamente personales y que obtendrían "manipular" a algunos de nuestros alumnos, o "influenciar" a otros. 
Pero si intimamos en el tema de la identidad digital, nosotros, docentes, podemos y debemos tener la nuestra identidad propia, el abandono de la misma en muchos formadores ¡ya es una muestra de su identidad!.
En nuestra actividad digital somos libres de exponer lo que nosotros creamos y consideremos sobre desemejantes temas que nos conciernen y nos interesan o nos preocupan.
Nuestros alumnos y alumnas pueden leer nuestros Blogs, tweets, wikis, Facebook..., si los leen creo que es un punto de conexión con ellos que puede ser muy atrayente. Si exponemos nuestras opiniones y estas son accesibles a los alumnos y éstos los leen nos permite una conexión con ellos, muy interesante en mi opinión.
No me olvido de aspectos que podrían resultar "delicados" o "conflictivos" de ciertos aspectos de profesores concretos, pero creo que son ellos los que deben pensar y cultivar adecuadamente aquello que pueda resultar problemático.
La identidad digital como espacio de libertad y expresión de un profesor creo que, además de un derecho, es casi un deber en el mundo actual.
Como afirma Jordi Guim en su blog (http://pbl-abp.blogspot.com.es/2012/11/sobre-la-identidad-digital.html) : “Dentro del espacio PBL el aprendizaje no es en abstracto, es en vivo, y la identidad digital de nuestros,  a la que contribuimos y potenciamos, es un punto de respeto a su libertad y a la nuestra propia.”


Adjunto como ejemplo visual de cuanto he expuesto un video de youtube que muestra la diferencia entre la enseñanza tradicional y la digital, mostrando las ventajas y desventajas que ambas ofrecen:  http://www.youtube.com/watch?v=GthVtEFRRl0